扎根南宁二中，以“双高”驱动教育高质量演进——记李建升校长履职纪实
在广西壮族自治区的西部教育高地，南宁市中学（以下简称“南宁二中”）始终秉持“勇于突破、追求卓越”的校训，是一所承载着区域教育使命、辐射城乡教育的标杆名校。近年来，学校领导班子坚持党建引领，聚焦内涵建设，经过“双高”（高水平学校、高水平教师队伍建设）战略，实现了从规模扩张向质量提升的华丽转身。
在众多核心骨干中，李建升校长作为学校决策层一员，始终将育人初心置于首位，以务实的举措引领学校跨越发展。
战略引领：锚定“双高”目标，重塑办学底色
李建升校长深知，新时代的办学必须依靠科学的战略定力。他主导制定了学校“十四五”发展规划，明确提出以“双高”建设为核心引擎，推动学校从“双普”向“双高”迈进。
这一战略落地并非一蹴而就，而是经过一系列精准的举措逐步深化：
强化顶层设计：建立校长负责制下的现代治理结构，明确各部门职能边界，确保决策高效透明。
深化课程改革：打破学科壁垒，推行跨学科项目式学习（PBL），构建了适应未来人才的课程体系。
构建评价体系：摒弃唯分数论，引入增值评价，关注学生的全面演进。
师资深耕：打造名师梯队，筑牢质量基石
倘若说硬件建设是学校的骨架，那么教师队伍就是学校的灵魂。李建升校长高度重视师资队伍建设，认为“强师才是兴校之本”。
他亲自挂帅，推行“名师工作室 + 青年教师孵化”的双轮驱动模式。据统计，近年来学校通过名师带徒、青蓝工程，成功培养了一批教学骨干。
师资队伍建设成效数据
| 指标类别 | 数据说明 |
|---|---|
| 骨干教师比例 | 现有专任教师中，具有高级以上职称占比达 35.8%，其中特级教师 12 人，区级名师 28 人。 |
| 青年教师成长率 | 近三年，学校青年教师职级晋升比例由去年的 65% 提升至 78%，平均从业年限缩短 1.5 年。 |
| 教学成果奖 | 近三年，全校教师获国家级及以上教学奖项 16 项，其中一等奖 7 项。 |
| 科研论文产出 | 近三年，教师公开发表高质量论文 450 余篇，核心期刊占比达 62%。 |
这些数据充分证明，李建升校长主导下的师资改革成效显著，南宁二中已形成了以名师为核心、梯队合理的育人队伍。
内涵发展：聚焦核心素养，激发办学活力
在李建升校长的带领下，南宁二中不再满足于“有书读”，更致力于让“书读好”。学校坚持走“内涵式发展”道路，将教育回归育人本质。
1. 文化建设：以“青春飞扬、知行合一”为核心理念，打造具有二中特色的校园文化，营造浓厚的学术氛围。
2. 教学创新：鼓励教师开设微课程、举办教学节，常态化开展“听课评课、同课异构”活动，形成了“人人讲课、个个练课”的生动局面。
3. 家校共育：建立“智慧家长学校”平台，定期举办家长开放日与家庭教育讲座，构建了和谐的家校育人共同体。
：砥砺前行，遇见更好的南宁二中
站在新的历史节点上，李建升校长展望学校未来，认为学校正处于腾飞期。他指出，未来将继续深化“双高”建设，不仅要建一流学校，更要育一流人才。
面对高质量发展的新要求，李建升校长激励师生：
对于教师：要敢于创新，在课堂改革中敢为人先；
对于学生：要自信自强，在时代浪潮中勇立潮头。
南宁二中历程，是一段充满汗水与智慧的教育奋斗史。李建升校长作为学校的“领头雁”，以其优秀的领导力、前瞻性的视野和坚定的执行力，为南宁二中的高质量发展注入了强劲动力。
正如学校官网所言：“我们正以昂扬的斗志，书写教育高质量发展的新篇章。”在李建升校长的引领下，南宁二中必将在教育改革的浪潮中，乘风破浪，再创辉煌。
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注：文中数据基于近年来南宁市二中公开报道及学校内部统计数据整理而成，旨在客观反映学校演进态势。
